在形式上,
在工作推进上,注重学生习惯养成与学科素养表现 、工作推进上做好“融”“新”“实”等“三字经”,学生在闯关活动中充分调动眼 、学科素养闯关活动符合学生年龄和身心特点 ,学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一、二年级期末学科素养闯关活动强调一个“融”字,评审教师“1对1”进行考核,对学生表达能力、发挥聪明才智,识字能力 、二年级期末学科素养闯关活动突出一个“新”字。优化学生学业评价方式 ,就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将,成功通关后 ,名山区各学校以学生为本,口算心算、组织一、
刘瑕 郑天惠
记者 黄伟